辽宁师范大学文学院教师系列专业技术职务任职资格评审方案指标体系
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爱岗敬业,遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
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注重德育教育，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯，所指导的学生都能够遵守学术道德规范，没有学术不端行为。
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| 遵循教育教学规律，给予学生充分指导，促进学生全面发展。
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2.教学指标体系
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教学（分值：100；综合型权重27%；教学型权重56%）
| | | 年均完成额定工作量，获基本分5分。超出额定工作量的50%，赋分6分；100%赋分8分；200%赋分10分。
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| 精品课（含精品视频公开课、精品资源共享课等,15分）
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科研（分值：100；综合型权重63%；教学型权重：24%）
| | 说明：1.合作作者，第1作者按80%赋分，其他不算。
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（说明：合作作者，第1作者按50%赋分，其他合著者按3:2:1共赋50%）
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1.科研项目：只为主持人赋分。教学项目：省级项目报副教授前5名有效，报教授前3名有效，校级项目只为主持人赋分。
2.教学成果奖：校级成果奖，只为主持人赋分；省级教学成果奖，评副高职者证书所列前5名有效、主持人得满分、其余按4:3:2:1
赋分，评正高职者证书所列前3名有效、主持人得满分、其余按4:3赋分；国家级教学成果奖，证书所列前5名有效，主持人得满分、其余按4:3:2:1赋分。同一成果，或同一类赛事，只记最高一项。
3.精品课程：两人以上共同承担者，以上线视频为准，各得平均分。
4.教材：主编、副主编各前两名有效，主编与副主编得分比例为6:4；赋分参照选用情况，需提供证明。参编教材，评正高职者编写5万字及以上者赋1分，评副高职者编写3万字及以上者赋1分。
5.指导学生获专业奖：包括师范专业本科生、教育硕士参加的教学大赛；新闻学、广告学学生参加的被学校认可的各类赛事。
6.科研成果：期刊及出版社的层级标准按照学校“科研奖励条例”。
