3月12日下午3时，我院特邀首都师范大学左东岭教授于一教202作主题为“问题意识与学术研究”的报告。本次讲座由文学院院长张庆利教授主持。

左东岭，首都师范大学资深教授，校学术委员会副主任，中国语言文学一级学科带头人，中国文学思想研究中心主任，日本广岛大学客座研究员，兼任国务院学位委员会中国语言文学组委员，国家社科基金中国文学组会议项目评审专家，中国《文心雕龙》学会会长，全国明代文学研究会常务副会长《文学遗产》、《文献》等杂志编委，第十一、十二届全国政协委员。

讲座伊始，左东岭教授便强调了加强学科建设和提高学术研究水平的重要性。他指出，学术研究并不是单向的过程，而是要求师生共同参与，激发学术研究领域的活力。

接下来，左东岭教授系统的阐述了问题意识与学术研究之间的关系。他认为要解决这个问题，首先要明确学术问题的提出方法，做到三新，即新材料、新方法、新角度。所谓新材料，就是要具备敏感的文献意识，扩大阅读面，并对汲取的知识作出迅速的反应；新方法，则为博采中西方之长，学为己用，以提出新的学科方向，理论方法，对基础理论作出再创造，发挥其引导作用；新角度，则要求我们树立批判意识，既要与时代比肩，又要理清时代的脉络，作出理智的判断。

左东岭教授还指出，要提出问题，必须有发现问题的眼睛，要在常见文献或经典作品中，找到提出问题的线索。当然，问题的提出并不是盲目的，它既要求我们具有挑战学术权威的勇气，又要求我们具有查阅文献、阅读文本的能力，确保问题的准确性。

最后，左东岭教授强调了学术问题的价值，指出影响它的两个因素：其一，是学术问题的评估；其二，是学术问题的类型。他指出，确定好的研究方向决定研究的价值，甚至是研究的结果。他认为学术史研究有三个层面，学术评估，发现问题和提出新的学术增长点，这也从侧面反映了学术价值评估的重要性。

讲座结束后，张庆利院长作出总结发言。他充分肯定了左东岭教授的报告成果，指出其内容对于同学们的借鉴作用。他表示，作学术研究必须要专心致志、聚精会神、勤于阅读。只有这样，才能在学术的道路上越走越远。

此次讲座气氛热烈，激发了同学们对于问题意识的探索。人生在勤，不索何获？勤于思索，方能提出问题；专心致志，才能收获学问。有了问题意识，方可成全学术研究。本次讲座开拓了同学们的学术视野，深化了同学们对于未来学习的认识。